在成长的路上奔跑——蕲春县第二幼儿园小班组期末工作总结汇报

2020-1-9 17:44 708

成长路上，有朋友相伴，有父母同行，有老师指导。我们轰轰烈烈地经过朝霞、暮日，路过春夏秋冬。会有阳光初照，会遇风雨，会见彩虹。我们依然大步流星，在成长的路上踏步向前，无所畏惧。

伴随着新年钟声的临近，孩子们盼望的假期来到了。这半年来，我们在园领导的关心、帮助与支持下，小班组各项工作都得以顺利圆满的完成。在假期的第二天（元月8日），蕲春县第二幼儿园小班组将2019年秋季学期期末工作做了总结汇报。从以下四个方面进行阐述：

第一章萌娃向前冲

由于孩子的年龄小，又是刚离开爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应的，在开学初的一个月里，可以说是孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作的首要问题。我们小班组的老师经常在一起交流自己的已有经验。

我们放弃休息时间，和孩子们一起，试着将更多的情感因素融入到烦杂的保育工作中，既注重孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。

事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手......这其中的巨大变化，让我们小班组老师深感欣慰。

第二章教研正当时

一、安全工作是最重要的工作之一，没有安全就没有其他的一切。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期各班做到了以下几点：

1、幼儿早上入园，老师要做到四个基本动作：

一摸，幼儿有无发热现象；

二看，观看幼儿的精神状态、面色等情况；

三问，问问幼儿在家有无不适的情况，以便老师在园观察；

四查，身上是否带有危险物品和细小物件。另外带药做到有登记有记录，谨防幼儿吃错药品，造成不可预计的后果。

2、根据幼儿身心发展水平和特点，制定每周一安全教育课，以故事、儿歌、游戏、事例、演练等方式，增强幼儿的安全自我保护意识，在假期必须开展假期安全课程，谨防溺水、食品安全、用水用电、交通安全、不跟陌生人走......让幼儿和家长能度过一个平安快乐的周末时光。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。在日常生活中做个有心人，及时检查班级中的事故隐患，及时进行排除，避免大小事故的发生，确保班级零事故。

二、我国自古以来就注重人的美德，素有“礼仪之邦”之称。而礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，为了传承中华礼仪，帮助幼儿建立健全人格，培养幼儿尊重、真诚、谦让、友善的良好行为习惯，我们小班组从以下几点着手培养：

1、礼貌用语：您好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系......

2、入园礼仪：主动和老师、同伴、家长问好、道再见。

3、课间盥洗礼仪：照顾自己、谦让、物归原处......

4、教学活动礼仪：学会倾听、积极动脑、发言举手......

5、户外活动礼仪：排队、上下楼梯不推挤他人、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合自由活动听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处......

6、进餐礼仪：餐前洗手、不挑食、进餐不说话、不浪费、自己送碗勺、饭后擦嘴漱口......

7、午睡礼仪：衣服放在固定处、不影响他人休息......

8、公共礼仪：不随地吐痰、不随地大小便......

三、晨间活动是我们每日活动中必有的，而且是很重要的一个环节。话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，意思不外乎早晨的锻炼是有利于身体健康的，孩子的晨间活动也是一样。

在组织幼儿晨间活动时，我们想幼儿所想，根据幼儿的年龄及班级幼儿实际情况，为幼儿设计一些有一定新意的活动内容，才会更加吸引幼儿的注意，让幼儿在活动中既得到身体的发展，锻炼身体，又能保持活动的兴趣。

四、经典诗歌是古人留给我们的一杯陈酒，香醇而清冽。随着国学文化地位的不断提升，经典诵读成为我园下午时间的特色教育。

我坚信，一分耕耘一分收获，借着一句话“靡不有始，鲜克有终”。不仅是经典诵读需要有恒心，需要坚持不懈，很多事情都需要这种精神，希望孩子们在共同阅读、共沐书香中得到美好的文化滋养，让书香伴随着孩子们一路远行！

五、“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的人生！”教育不仅是在课堂上，更在我们的生活中有体现，正所谓“一景一物皆教育”，我们应该从小培养孩子在日常中学会观察，并对事物有探究的能力，从而使得我们的孩子拥有热爱生活、热爱大自然的情怀。

第三章活动促发展

一、在金秋十月，丹桂飘香的日子里，我们迎来了祖国妈妈70岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置，从而萌发热爱祖国的情感。有句话“少年强则国强，少年富则国富”；在这个特殊的日子，孩子们用自己亲手做的礼物祝我们的祖国妈妈生日快乐。

二、在12月2日-4日，在张园长和刘园长的带领下，全园进行区域观摩活动，这是我们小班组首次迎来教学上的活动，我们有紧张、有担忧、有惊讶，紧张活动来的这么快，担忧小朋友会一团乱糟糟，惊讶他们的配合与乖巧，虽然活动中我们有种种的不足，但是孩子们的表现太出乎我们的意料了。

活动结束后，我们结合缺点进行了讨论，怎样能让区域活动开展地有声有色？由于小班的孩子还比较小，很多时候的规则意识并不强，陈婵媛老师提出下学期我们将以团结合作的方式进行区域游戏，合作并不是只有两人或三人进行合作，而是各个区域的小朋友一起为某一主题合作完成，这也是掌握规则之后的一种自主游戏，在游戏活动中，我们要成为孩子的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，利用区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。

三、为了提高幼儿对体育的热爱之情，增强幼儿的身体素质，展现幼儿健康快乐的氛围，进一步加强家园共育，在12月13日举办了“大手牵小手，幸福大比拼”亲子趣味运动会。

在活动中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童真，通过游戏增进了幼儿和家长之间的情感交流，本次活动是以幼儿和家长为主体，主要体现了“大手牵小手、幸福”这个主题，游戏设计也是非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。

四、有位专家说过：“孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜不喜欢看书，重在如何培养。”读书给孩子听，就好像和孩子手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光；读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，你要告诉孩子的事，书里已经帮你叙说；所以，我们呼吁家长加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样，坚持打卡三十天，带领孩子走进知识的海洋。

从12月23日这天起，我们对孩子们的阅读活动进行了汇报展示，有儿歌、童谣、古诗、经典诵读等内容，甚是丰富。而孩子们也乐意参加这样的活动，虽然有些小紧张，有点忘词，但是第一次的他们突破了自己，相信以后会越来越棒的。

总之，各项活动的开展并不是止于活动的结束，而是让幼儿真正的学到知识，形成将来的习惯。教师应做到“一活动一总结”，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，便于指导下一阶段工作。

第四章班组交响曲

1、日常没有利用更多的时间更好的进行教师之间互相听课评课。

2、教师之间的专业引领还不够，不能促使每位教师对教学三维目标有清晰的界定。

3、教室环境创设内容缺乏互动性，幼儿参与较少。

4、在每月收缴各项材料的工作上，有严重的拖沓现象。

5、区角材料的投放没有层次感，材料不够丰富，无标识。

6、对特殊幼儿要给予更多关注，做好家园共育工作，多与家长进行沟通交流，及时了解幼儿各项情况。

在这学期中，我们组尽自己的努力，认真完成每一项工作，面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才会提高教育教学水平。在一学期的年级组工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。每一年的总结都使我们满怀信心。来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友快乐的工作和生活！

下学期，我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师的角色。在以后的工作中，我们将一如既往，互相勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！