蕲春县实验小学三个县级课题结题汇报会在教科院会议室举行

课题引领促教学 结题鉴定共提升

“课题研究是教育科研活动的一项重要内容”。2023年9月19日下午，蕲春县实验小学三个县级课题结题汇报会在教科院会议室举行。汇报会由县教育局科教部陈源主任主持，还有教科院陈建福院长、吴菊元副院长、管敏主任、赵野萍老师、廖银花老师等专家组成员及叶琳副校长带领的全体课题组成员参加了这次结题汇报会。这次申请结题的一共有三个课题，分别是由教科院吕琦主任主持的英语课题《小学英语有效课堂教学方法之课堂游戏创设研究》、郝小燕老师主持的小学数学课题《小学生的合作能力和合作精神的实践与研究》、胡学玲老师主持的小学数学课题《小学数学课堂教学中落实核心素养的实践研究》。

三个课题组主要从课题研究背景、研究目标、研究方法、研究过程、研究成果、存在的问题以及改进的方向等做了丰富详实的课题总结报告。《小学英语有效课堂教学方法之课堂游戏创设研究》课题组重视学生学习兴趣的培养，寓教于乐，将儿童喜欢的游戏合理有效地渗透到英语课堂教学中，建构新型课堂教学模式，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。《小学生的合作能力和合作精神的实践与研究》课题组关注学生合作能力、合作精神的培养，在实际课堂中进调查研究，发现问题，改进策略，有序进行小组合作学习，提升不同层次学生的自主学习意识和能力。《小学数学课堂教学中落实核心素养的实践研究》结合学生的年龄特征，制定切实可行的核心素养培养目标，通过对典型案例的分析研究，探索出培养小学生数学核心素养的方法与策略。

除了三位老师的专题汇报，其他每个课题组老师也结合自己的课堂教学与课题研究，分享了自己的课题研究心得、体会及困惑，体现了我们每个课题组的全体老师积极参与、潜心钻研、团结协作的研究精神。

这三个课题自开展研究以来的两年多时间里，每个课题组在教科院专家的专业指导下，在学校领导的大力支持下，经过课题实验与研究的磨砺，教师们的素养得到了群体性的优化，教师的专业得到更全面的发展。

汇报过程中，吴菊元副院长、陈源主任、管敏主任、赵野萍老师分别对这三个课题做了详细、专业、科学的点评，他们充分肯定了课题研究的主要意义，认为我们的课题研究扎实有效，目标清晰合理，课题研究有成效，每个课题研究的目标与内容基本完成。同时也对我们的课题研究提出了合理化的建议。比如，建议英语课题《小学英语有效课堂教学方法之课堂游戏创设研究》要注重在教学中创没游戏的同时注意提高课堂教学效率;建议数学课题《小学生的合作能力和合作精神的实践与研究》要进一步完善课题组教师专业成长成果;建议数学课题《小学数学课堂教学中落实核心素养的实践研究》要针对不同年龄段的学生进行分层研究。

专家组成员充分肯定了我们所有课题组成员勇于创新，勇于试验的精神，并希望我们每个课题成员今后在学校教学教研中起到模范带头作用。同时，也希望课题组成员能将研究成果在教联体成员学校或者更广泛的范围进行推广、应用，对存在的问题能够再反思，进一步在实际教学中实践、研究，不断完善我们的研究策略。

课题引领促教学，结题鉴定共提升。课题研究绝非一日之功，但相信在专家的引领下，在全体老师的共同努力下，我们将会把教育与科研有机相结合，让课题研究引领学校教学实践，使我们的教研之路能走得更远，行而致远。