为切实落实学校“质量兴校,教研先行”教学理念,充分发挥骨干教师的引领示范作用,进一步加强课堂教学的有效性,推动新课堂教学模式的实践与研究工作向纵深发展,3月22日,我校开展了“同课异构”主题教研活动,9大学科30名教师分学科围绕统一课题,同台竞技,各显风采。![]() (语文学科胡佳仕老师授课) ![]() (数学学科陈正鹏老师授课) ![]() (英语学科叶梅林老师授课) ![]() (物理学科骆凤银老师授课) ![]() (化学学科管群老师授课) ![]() (生物学科朱生星老师授课) ![]() (历史学科邹春燕老师授课) ![]() (政治学科张丽芳老师授课) ![]() (地理学科占振生老师授课)老师们针对同一教学内容,呈现出不同设计精心教学流程、巧妙运用信息技术、有效创设了教学情境、充分调动学生自主学习、合作探究精神,把学生的思路引向了更高层次的探究世界,培养了学生的创新思维。一堂堂精彩纷呈的优质课,相同的教学内容、不同的教学思路、迥异的教学方法,从不同角度展示课堂的魅力,体现教师们良好的教学素养和精神风貌给听课教师们留下了深刻的印象,给予有益的启示。 ![]() ![]() (曾恩学校长、王小燕副校长参加评课反馈) ![]() (何亚龙副校长参加评课反馈) 课后分学科进行了互动交流,开展教学研讨。老师们就如何更好地落实新课标要求、提升学生学科核心素养各抒己见,见仁见智。各学科部教研员集中反馈总结了本次“同课异构”活动开展情况,本着“问题导向”原则,对课堂教学中呈现的亮点与问题进行客观分析、诊断,并就今后如何进一步提升学科教学教研质量,提出了建设性思考和建议。 ![]() “同课异构”活动,是我校深入推进课程改革和课堂改革的重要抓手,致力于课堂质量的提升,有利于培养有思想、有特色的高素质的名师团队。此次活动使大家在互学互鉴的评教评学中受到了启发,得到了提升,形成了共识,为我校新课程背景下课堂教学提供了借鉴与示范,产生了“头雁效应”,有力促进了课堂质量整体提升。 |
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