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清水河文学社社报2022年第12期(下)

发布时间: 2022-12-1 12:54| 发布者: 蕲州在线| 查看: 143| 评论: 0

清水河文学社社报2022年第12期(下)

(总第40期)

顾问

美文

我们教育人

顾问 张北平老师

我们教育人不怕疫情

因为前方的白衣战士们

正在和病毒零距离接触

志愿者从来没有想过

自己的安危

没有想过自己的亲人

他们想的只有自己的国家,

自己的人民

我们教育人不怕劳累

哪怕办公室的椅子很硬,

被子很薄

我们需要通宵达旦地工作

卡口值守 信息登记

空中课堂 上好网课

隔屏不隔爱,停课不停学

社区下沉 服务百姓

······

疫情防控

遇上的是坚定不移地工作的教育人

我们教育人不怕寒冷

寒潮即将来临

临时管控,

还有许多在校生没有过冬的寒衣

为学生运送寒衣

我们必须赶在寒流的前面

协助收集送到学生手中

教育工作者在寒风中送温暖

我们教育人不怕手机被打爆

发放防疫物资,

排查防疫漏洞

为学生答疑解惑,

为家长排忧解难

为人民服务是我们教育人的初衷

没有迈不过去的寒冬

没有不会绽放鲜花的春天

人民教师的本色,

爱祖国 爱人民,

全心全意为人民

新冠何所惧

病毒又如何

党给了我们向心力,

党给了我们凝聚力

我们教育人齐心协力,

众志成城

我们教育人并肩携手,金石可镂

我们教育人不怕疫情,

我们不怕劳累

我们教育人不怕寒冷,

我们不怕困难

看吧 春天就要来临,

病毒就要过去

我们的天将会更蓝,水将会更绿

人民的生活将会更幸福

(作者系我校文学社顾问,蕲春县直机关单位干部。)

传播校园文学

校友

美文

求学路,不回头

校友:阎曹忠平

虽然青春里有些路很远,很艰难,走下去会很累,但是不走,那就会后悔!

----题记

突如其来的疫情让我们猝不及防,乌云挡住了欲开的朝阳,雾气弥漫。我站在雾中,看不清自己,也迷失了方向,就这样网上教学也渐渐的拉开了序幕。

求学路·长风破浪会有时

刀在石上磨,人在事上练,砥砺品格增强本领无捷径可走。疫情期间上网课就是对我们最好的磨炼,追梦路上难免伴随困难和挫折,失利并不可怕,只要正确面对,耐心总结,都会化作成长的养分。

司马迁在《报任安书》中有言:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”诚然,人生在世难逃一死,有的人奋斗终身,奉献了自己的光和热,而有的人庸碌一生,绳营狗苟,如蝼蚁渺小,人生只有一次,为何不用尽全力将这一生过得精彩呢?为了自己的目标而奋斗, 为了自己那遥不可及的梦想而努力,坚持学习一时或许是激情使然,坚持学习一时则是对意志力、忍耐力的综合考验。

不回头·直挂云帆济沧海

山有顶峰,湖有彼岸,在人生漫漫长途中,万物皆有回转,当我们觉得余味苦涩,请相信,努力一切终会有回甘。

风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。

求学路·不经一番寒彻骨

人生难免遇到变故,一旦遭受挫折,别泄气、不退缩,值得拥有的东西,永远都来之不易。只要鼓足勇气,直面困难,抗击疫情,在正确的方向上执着前行,就会迎来曙光。

望星辰而去,踏日月而归,我向往的不仅是梦想,还有诗和远方,即使受疫情影响,不能到学校去学习,但在为梦狂奔的路上,有风急雨骤,有孤夜寂寥。不要怕,回头看看,家人们,老师们就在身后,打着那束温暖的光,照亮我们前行的道路,让我们在追逐梦想的道路上熠熠生辉。

“行到水穷处,坐观云起时”是选择,“卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”是选择,当然,你也可以选择带上拳套,奋力搏击!

不回头·怎得梅花扑鼻香

阳光刺破云层,驱散丈了雾意。这次找站在阳光下,找回了自己,也重拾了梦想。没有哪朵玫瑰 没有荆棘,没有谁的生活没有挫折,人生不如意十有八九,我们要面对挫折,面对疫情,展开盛大反击。

玫瑰因艳丽被喜爱,生活也是旖旎而被热爱。剔除荆棘跨过挫折,身处井隅,心向璀璨,必将成为一个有梦,未来可期的少年。

不是所有的坚持都有结果,但总有一些坚持能从冰封的土地里培育出十万朵怒放的蔷薇,我们就不该轻言放弃,在朴素的生活中,我们应该有最遥远的梦想,即使明日天寒地冻,路远马亡。

(作者系我校2022届校友,2022年录入蕲春县李时珍中医药职业技术学校。)

传播校园文学

校外

飞鸿

生命的感应

蕲春县第二实验中学801班 曾佳鑫


我是一颗种子。

自打我生来我的妈妈就这样告诉我,但我觉得我不仅仅是一颗小小的种子。于是我固执地不肯钻进土地阿姨的怀抱,每天躲在妈妈的阴凉的遮蔽下,看着时间在我眼前流逝。

妈妈说:“孩子啊,你快点找好地方生根吧,你的哥哥姐姐们都已经找好住所了。”我拒绝了她。风姐姐说:“小种子啊,你生来就是要生根发芽的,不然......”我没等她说完,就打断了她。

我很气愤。什么我生来就是要生根发芽的,我才跟其他的种子不一样,我是最特别的存在,我迟早会让你们刮目相看的!

机会来的很快,三月的风很暖,又夹杂着一丝寒意。北归的大雁也已南回,饥饿的鸟儿经历了长途跋涉,正到处寻找食物。这是我的好机会!“喂,大鸟哥哥!你能不能载我一程?”我朝着他大声喊道。“当然可以。”只一瞬,我便感到双脚远离了地面,这种失去重力的感觉让我感到非常新奇。我兴奋地四处张望,看着曾经望不到头的世界逐渐缩小成一个小小的点,心中油然生出一股优越感。哼,肯定有许多种子都没体验过我的感受吧!

我降落在了一片沙漠,还是不小心掉下去的。还记得我在掉下去的时候撕心裂肺的叫声,可那只大鸟居然充耳不闻,都怪他!我把所有的过错都推给了他,自己也慢慢地接受了这个现实。

环顾四周,只见红日高悬,童话般的海市蜃楼在大漠缕缕升腾的热浪中若隐若现。这里风很大,又干燥又猛烈,时不时地扬起风沙,迷住了我的眼,还阻挡着我前进的步伐。四周竟连一株植物都没有,我也没有同伴。我从来都没有来过这里,根本不知道太阳是如此毒辣,我以前都是在妈妈的树荫下惬意的打发时间,可现在却不同了。在这种环境下,我感觉体内的水分正在流失,嘴唇已经干裂了,意识逐渐模糊,脚下滚烫的沙子正提醒着我这里还不能倒下。但最后一丝理智也被抽离了,我终于倒了下去。

“要是我还呆在妈妈的怀里,该多好啊。”这是我倒下去前,最后一秒想到的。

我本来以为我不会醒来了,我本来以为我自以为是的一生就要如此结束了,但朦胧中好像有人在叫我……“小家伙,你还好吗?”我感到有一股甘甜的液体流入了我的嘴中,它使我干燥的身体又恢复了生机。“你们.......是谁?”我终于睁开了眼,映入眼帘的是两株矮小的仙人掌。她们的脸上都布满了皱纹,每一条都见证着岁月的痕迹,但却面中带笑地望着我。“是你们救了我吗?”她们却笑着摇了摇头:“不只是我们。”她们起身,阳光便蜂拥而上,像是撕开了一道光的裂缝,而那裂缝之中是一群小小的昆虫。“要不是他们发现了你,还为你寻来了水源,你可就只能在那儿躺着啦。”

我不敢相信,就这么小小的昆虫还搬得动我?她们看着我那不可思议的神情,相视一笑。“我们当时也是这样的,那年,沙漠逢大旱,我们体内的水源几乎枯竭。要不是这群昆虫,把他们存的水源给了我们,我们......”我的耳边嗡的一声,长鸣起了一道噪音,以至于后面她们说了些什么,我都没有听到。再看向那群昆虫时,我只觉得他们逆着光,耀眼极了。我从没想过,就算是如此矮小的身躯也可以爆发出巨大的能量,他们守护了别人的生命,他们在跟死神抢人!自此,他们在我的眼中便升华了。

我不再自以为是,找到了一块合适的沙土,便跳了进去。躲在漆黑的沙土里,我看不见一丝光,但我似乎总能感觉沙土之上是昆虫们忙碌的身影,于是每每想到放弃,就会再次鼓励自己,不只是为了自己,也是为了那群默默奉献的人。

也许我生性本就如此,不愿受到拘束,好高鹜远,总觉得自己不止于如此,总觉得自己与常人不同。但现在我才终于理解了一半关于风姐姐的那句话:我的确是一颗种子,我的职责的确是要生根发芽,但我可以利用我的职责去帮助更多的人。要不是那群昆虫用行动为我演绎了我生命的真谛,要不是他们的生命与我的生命发生了碰撞,我想,我这辈子可能也就是在迷茫中度过。这是生命与生命的碰撞,也是生命与生命的感应。

(指导老师:范秋芬)

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屹立东方的潮

蕲春县横车中学703班 袁凤雨

潮是一种社会普遍且知晓的常态。近几年来,国潮愈发兴起,各国人民对这神秘又美好的东方美学产生了极大的兴趣。

国潮是什么呢?是朱漆门,白玉栏,一砖一瓦彰显中国之彩;是峨冠带,水袖衣,一板一眼唱尽中国之韵;是狼毫笔,石镇尺,一撇一捺里书写中国之大。

“披罗衣之璀璨兮,珥瑶碧之华琚。”这是世人对汉服最美好的评价。传统汉服广袖大衣高冠,足见汉之强盛庄严。唐装颜色明艳张扬,云纹针锈间镶着一个繁唐盛世。宋代服装改为直简衣装,不显身段却更温润典雅。现在新中式来临,无论怎么改头换面,都承载着华夏五千年的辉煌。

人们喃喃自语着“汉服”,品读那水袖渐变的明艳,倾心襦裙上点缀的流苏璎珞。汉服为什么兴起?是我们珍视汉服背后的人文底蕴,以多种方式呈现汉家风华;是我们任华夏魅力将眼眶染红,无数哄语梦回盛世繁唐,共赏千年之景。我们顿足,扬首,勾眉,顾盼凝眸,恋恋不舍,看那闹市熙攘,殿宇楼阁,华灯璀璨,千年的传承之美,汉服让我们潮逅了中国历史。

当然,国潮不止有汉服,还有书法!

古往今来,写字的人不少,但流芳千古的不多。书法是老祖宗留下来的,而书法的魅力就在于形态变化,在于动态之美。无论字是否相同,不同的人写出来意蕴万千。遥望历史,那些大书法家们洒一滴墨令山河黯然,出一个字令千古改观。

笔墨缱绻中映染华夏之风骨。衣袂飘舞中发扬着中国风采。中国文化在这片肥沃的土壤中肆意生长,中国文化也能影响和推动世界文化。国潮是亘古不变的文化传承!

(指导老师:刘雯舒)

传播校园文学

蕲春县横车中学703班 游桢妮

幸福是什么?

幸福是一缕阳光,带来光明和温暖;幸福是一颗糖,带来无限的甜蜜;幸福是一把雨伞,为我遮风挡雨。

蓝天是美丽的,包含着幼小无知的白云。我脾气不好,有时会摔东西。我有一个特别可爱的杯子,可是杯盖被那讨厌的小动物推到地上摔碎了。当我得知这个消息时,我很愤怒,看着杯盖摔成了两半。我捡起碎掉的杯盖,怎么拼也拼不好,泪水哗哗流下。第二天醒来,房间又变得整洁。我才知道,是奶奶拿着扫把悄悄扫走了那些碎片,而奶奶什么也没有说。是啊,没什么大不了,碎掉的东西,扫走就是了,还想它干嘛,收拾收拾,心情又能变好。

幸福,幸福,你是个多么美的词语啊!包含着奶奶对我的爱,带给我的温暖。

奶奶也给过我一颗“糖”,在我考试不顺利时安慰我,让我慢慢来。“慢慢来”这三个字从奶奶口中说出过无数遍。也许,幸福就是这样,平凡而又伟大。

幸福也是奶奶接送我上学的时候。奶奶多次脚痛,可她依然接送我。每天上学,迎着初升的朝阳,她必会送我一程。放学,伴着夕阳的余晖,她会迈着沉重的步伐来接我。每次放学看到我,她的第一句就是:“来,我给你提着。”奶奶每次都会拿重的,也有时让我空手走。可是,奶奶现在脚痛得厉害,不能多走路。因此,我不让奶奶接送。可是,放学我总能看到那个熟悉而感人的一幕:奶奶一步一步地朝我走来,似乎很困难!我看到了,立马跑向奶奶身边。奶奶依然帮我提东西,在这段路上,我与奶奶闲聊了很多事。奶奶现在走路慢,我也慢了。若是这路无限长,我愿和她一起,一直慢慢走下去……

啊!我是多么幸福啊!幸福是奶奶的鼓励与包容,更是发白内心深处的爱,是不求回报的爱。

我明白了,这就是幸福,幸福像莲湖里泛舟,满船满船的幸福!

(指导老师:刘雯舒)

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社长

美文

● 文学名著读后感 ●

Merry Christmas

● 1 ●

我看武松打虎

——《景阳冈武松打虎》读后感

第三任社长 王 菲

老虎,即大虫。在人们的印象中,老虎是恐怖的,凶狠的,残暴的。一提到它,那可是害怕的不得了,巴不得离它远远的,生怕因它而失了性命。而这篇故事中是有一位梁山好汉敢勇于站起来与它对抗,这位好汉就是武松。

武松,在梁山一百零八将中排行第十四。人送外号“行者”。武松回家探望哥哥武大郎,途中路过景阳冈。在酒店里一人喝了十八碗酒,这个酒可是被称为“三碗不过冈”,在此期间,酒家曾多次的提醒他。可他却是焦躁地说:“休要引老爹性发,通教你屋里粉碎,把你这鸟店子到翻转来!”这么嚣张的一句话,给人的第一印象就不很好。酒家也只能作罢。他性格焦躁、粗鲁的一面也被展现得淋漓尽致。如果仔细想想,武松这样的人放在我们当代来说,估计早就被当成黑社会的人给被警察抓住了。毕竟这么强硬嚣张的话,太没人性。

喝完十八碗酒的武松,走出门前来,面对酒店招旗上的“三碗不过冈”一脸不屑。这时酒家又出来了,原来他是来告诫武松前方有大虫,劝他不要往前走,以免失了性命。而武松呢?不但不信,还说:“你鸟子声!便真个有虎,老爷也不怕!你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把鸟大虫吓唬我?”能遇见这么好的酒家,以是少有的了,而武松不但不接受,还恶语相向,读起来确实有点令人反感,甚至有些厌恶。酒家也没有办法,只能让他踉踉跄跄地走向景阳冈。

尽管后来武松知道冈子上真的有老虎,但又碍于面子。自己一个人单枪匹马的上冈子去了。在这里也可以看出武松的虚荣心。但换个角度看,我不得不为武松的勇敢而钦佩。

就在武松却待要睡时,一只吊睛白额大虫跳出来了。这只大虫可不是一般的厉害,:“按”“扑”“撺”“搭”“掀”“吼”等,确实有点令人反应不过来了。武松先是“一闪”、“一躲”、“一跳”,后来用脚踢,用拳头打。武松先避其锋芒,后出其不意地同大虫作斗争,先让大虫耗尽气力,再来个拼命。

最令人回味的是武松打虎的高潮情节。武松打虎时,不小心将哨棒打断了,同时也让读者不由得为他捏一把冷汗。没有了打虎的武器,他只能赤手空拳去面对凶猛的大虫。“揪住”“偷出”“提起”“打”一系列动作很生动,武松打到了近七十拳。这动作描写足以体现武松打虎时拼尽全力,打虎的艰难,同时也形象地再现了打虎时的惊心动魂的场面。

在后文中,武松担心那只大虫没有死透,拿起棒橛又打了一回。有的人看到这里觉得武松有些太残忍了。但是我们不能以当代人的角度去看待武松。根据《中华人民共和国野生动物保护法》,老虎放在今天是国家一级保护动物,是属于珍稀濒危物种。我们如果像武松那样打死了老虎,是要判有期徒刑的。但武松那个时代不同的,因为那只老虎伤害了很多无辜的性命,若不及时铲除,反倒还会搭上更多的性命。武松拿起棒子又打了一回,这是最基本的警惕性。能够赤手空拳打死了老虎,并非凡人所能,可以说武松是一位勇敢的英雄。

“明知山有虎,偏向虎山行。”“行者”武松的这种不畏艰险,迎难而上的精神打动着我们。尽管他在性格上还是有些焦躁和粗鲁。但是人无完人,武松的优点还是盖过于缺点的。我们大家应该要学习他这种精神。

一个人能力有大小,但只要有这种精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人。相信不久的将来,这种精神会化作一叶小船,助我们的人生驶向成功的彼岸!

2

阿长,长妈妈

——《阿长与<山海经 >》读后感

第三任社长 王菲

阿长是鲁迅家的一个女工,一个善良而又愚昧的人物形象,而作者对阿长的态度也是从一开始的不大佩服到敬意。

文中提到过,阿长原名并不叫阿长,这个名字只是为了补真阿长的缺,她自己叫什么名字,鲁迅终于也不知道。从中可以看出当时封建社会底层人民身份低下,毫无尊严。

鲁迅一开始并不佩服她,特别是在知道了是她谋死“我”的隐鼠,就叫她阿长。一到夏天睡觉的时候,阿长就在床中间摆成一个“大”字,挤得鲁迅毫无翻身的余地,这时的鲁迅可以说是吃尽了苦头。

话虽如此,但后文中“我”有一时也对她发生过空前的敬意,阿长常常对“我”讲长毛的故事,从长毛的可怕及阿长的神态、语言中可以看到阿长愚昧的一面,以及她“伟大的神力”似乎实在深不可测。

当时鲁迅痴迷着绘图《山海经》,但是却一直没机会得到,别人也是帮不上忙。就在这时,阿长却将这本渴慕已久的《山海经》买来了,鲁迅当时已经不能用高兴来形象了,面对之前对阿长的评价,也逐一消除了。

有些事别人不肯做,或不能做的事,阿长却能做成功。阿长不仅不识字,还把“山海经”读成“山哼经”,这样的阿长能买到这本书,买书过程的艰辛可想而知,阿长可能不知道走了多少路、问了多少人、去了多少店,这足以说明阿长懂得关心、关爱孩子,说明了阿长有一颗善良的心。这个劳动妇女,即使外表长得不怎么样,但是她却用一颗朴实、善良的心,换来了作者鲁迅一生的尊敬。

这也让我想起了自己的母亲。世界上有一个人会包容你的一切,那是母亲;世界上有一个人会真正爱你,那是母亲;世界上有一个人希望你过得好,那是母亲。

阿长,长妈妈,虽然不是鲁迅的妈妈。但读完此文,我感受到母爱,母爱如水,滋润心田,滴水之恩,永身难忘。

3

令人同情的范爱农

——《朝花夕拾》中的《范爱农》读后感

第三任社长 王菲

本文记述了作者在日本留学期间和回国后跟范爱农的几个场景。表达了作者对旧民主主义苦命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和哀悼。

本文讲了作者与范爱农的四件事。

第一件事是电报争执。徐锡麟先生的死讯传来,便有人主张发电报,但作为他学生的范爱农却很反对,从言语中还带着脏,又处处针对着鲁迅;让鲁迅觉得这人很可恶,他是这样说的:“中国如果要革命,必先将范爱农除之。”如此尖锐的话,体现了他对范爱农的咬牙切齿的恨。但实际上,根据后文的描述,范爱农也是爱国青年,他有一个倔强和傲气,但又对现实的无奈与痛恨,才有这样的表现。

第二件事是喝酒叙旧。革命的前一年,两人又相遇了,而之前的事到底忘却了。两人冰释前嫌,由于范爱农爱喝酒,他们经常在一起喝酒,慢慢地熟识了,还谈一些愚不可及的疯话。这也促使鲁迅回忆起了之前接范爱农他们时摇的两次头,这在范爱农眼里就是看不起他们。范爱农也是那时与鲁迅结仇。由于范爱农的直爽,两人的芥蒂消除,他们一起同看光复。从“那笑容是从来没有见过的”可见范爱农对武昌起义的喜悦。

第三件事是办学办报。事情总不是一帆风顺,在鲁迅办师范学校时,几位学生在报纸上大骂王金发,以至于王金发要来杀他们。范爱农尽管非常不舍,也只能却让鲁迅离开。范爱农是爱国青年,经王金发一折腾,他又变成革命前的范爱农。从中可见旧民主主义的残暴无能,体现了范爱农内心的痛苦与悲凉。

第四件事是爱农之死。范爱农与朋友去听戏,从船上掉下来身死。这对鲁迅来说无疑是很悲痛的。他疑心范爱农是失足,还是自杀。在我看来,范爱农是浮水的好手,失足的可能是很小的。因为范爱农景愈困穷,大家都讨厌他,爱农至死也未收到鲁迅的电报,这也是鲁迅最大的遗憾吧。另外,据资料显示,大约在四个月前,范爱农给鲁迅写过一句话:“如此世界,实何生为?盖吾辈生成傲骨,未能随波逐流,惟死而已,端无生理。”范爱农对革命的胜利充满希望,却被现实的黑暗打压,内心破格要是失望,凄凉。

可以猜想一下,范爱农如果没有溺水,但也已经失去活下去的信心,他的悲剧是注定的。

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● 读书人生 ●

Merry Christmas

● 求学路,不回头●

第三任社长 王菲

求学路,不回头;书山路,苦作舟;静修身,俭养德;白了头,空悲切;守穷庐,复何及!

——题记

时光荏苒,日月如梭。

不知不觉中,小学六年的求学生涯已经结束了,如今的我已步入中学,开启新的篇章。蓦然回首,旧时的往事不禁又浮现在眼前。心中的那棵参天大树,沐浴着新一轮的曙光。

一年级,是播种的季节。

余老师牵着我进入教室,一粒带着新生的种子在我心里扎根。余老师,我人生中的第一位“园丁”导师。我依稀记得当时的我由于是刚搬过来的,对于普通话我说得不标准,更别说汉语拼音了。那段时间也是我最苦恼的时候,我想要生长,去看看外面世界的美好,奈何沉重的瓦石压的我喘不过气。这时,是您来了,您为我取走了沉重的瓦石。于是——在放学之后,您会单独的帮我补习功课,直到我完全弄懂为止。一天的课程已经将你折磨的疲惫不堪了,可你却依旧帮我补课,刀子般的岁月在你的脸上留下了层层皱纹。不负你的期望,我成功的从土里探出头来,享受着这美好的一切。是您为我的学习奠定了基础。这都是你默默付出,无私教导的结果。它将化为坚硬的后盾,伴随我使向远方……

三年级,是生长的季节。

这时的我多了份烦躁,多了份好奇。总想着不停的去探索更多的可能,但又无奈于现实。像十字路口中的小羊羔,迷茫无助,不知港湾在何方。这时候您来了,我人生中的第二位“指明灯”导师——曾老师。在您的带领下,我的阅读又升了一个等级。从幽默有趣的童话故事到引人深思的四大名著。当时最先接触的是罗贯中先生的《三国演义》。神机妙算的诸葛亮,阴险狡诈的曹操,仁政爱民的刘备,武艺超群,有着崇高道德修养的关羽,骁勇善战的赵云……各形各色的人物在我的眼前不停浮现。有那么一段时间,我总是拿着一本书如痴如醉的看着,常常因此废寝忘食。书上那一波三折的情节深深的吸引着我,有时甚至会为书中的人物而牵肠挂肚。尽管如此,我看书时,总是囫囵吞枣,不求甚解,只想着尽快把所有书都读完。曾老师呢?她对于我这种情况,并没有指责我,而是耐心的指导我。曾老师已经50多岁了,但是在谈论文章时可一点都不含糊。在下课的时候,曾老师会和我一起谈论《三国演义》。“你看啊,这个地方呢?它是对这个人物的神态进行描写……”听着听着,明明已经看过很多遍的文章,但对我来说就像在探索新大陆似的。在曾老师的指引下,我仿佛看到将士们在战场上奋斗拼搏,只为报效祖国;我仿佛看到神机妙算的诸葛亮,正坐在城墙上悠闲的弹琴;我仿佛看到三位仁人志士在园林中举酒结义。不知从何时起?曾老师,您的谆谆教诲,化作温暖阳光为我驱散寒,引导我走向人生的港湾……

六年级,一个开花的季节。

这时的我,意识渐渐成熟了,有了自己的主见与想法,也曾因此带上沉重的“面具”。就在这最关键的时刻,她来了,我人生中的第三位“桥梁”导师——胡老师。她与其他老师不同,相比之下,她更加幽默风趣。因为性格的原因,我和她接触并不多。但是她也很快就注意到我。胡老师平日里非常爱写作,也曾与我进行过几次的作文交流。记得那一次,我们学校将举行帅作文的征文比赛,胡老师当时就让我去参加比赛。我可紧张的不得了,一方面是怕写不好,但更多的是不自信。胡老师在一旁鼓励我,因为她觉得这是一个好机会。“文学与其他科目相比,它更加灵活,有千万种答案,千万种可能。凤头、豹尾固然重要,但是经过才是最能证明一切的。”胡老师的话语激起了我的欲望,虽然结果不怎么如人意,但经过才是最重要的。正如莫顿•亨特先生的《走一步,再走一步》中所说,当你尝试去完成不可能完成的事后,再回头看,就会对自己走过的这段漫长的路感到惊讶和骄傲。胡老师架起了我与知识的相见。我相信这将是我人生的一个重大的转折点。

七年级,开启新的篇章。

这个学期,我遇到了一位酷爱文学的“蜡烛”导师 ——陈老师。在我的印象中,陈老师是很有个性的。知名文学社靠他和他的团队,这无疑不是很了不起的壮举吗?我曾看到过陈老师为了文学社常常忙得都不见人影。因为我有了老师的指导,我渐渐爱上了文学。初心依旧,不求结果如何,只愿将我看到的真、善、美都记录下来,让世界多一双发现美的眼睛。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”人生的道路还有很长,唯有这条求学之路是满布荆棘。相信乘风破浪的时机总会到来。过去也已经过去,绝不能回头,世间没有后悔药,只愿我们能在这大好春光时期享受学习。假若等到大雪纷飞时才会感叹又怎么来得及呢?

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● 种子萌芽●

Merry Christmas

● 文学的感应 ●

第三任社长 王 菲

一个人如果热爱文学,那么他将同时生活在过去、现在和未来。一段短短的文字,但是麻雀虽小,五脏俱全。他有“老骥伏枥,志在千里”的雄心壮志;他有“衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老”的凄冷悲凉;他有“谁言寸草心,报得三春晖”的伟大母爱;他有“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的大气磅礴。

唐朝的“诗鬼”李贺。他这一生仕途不顺,热心于诗歌创作。“黑云压城城欲摧,”“天若有情天亦老”等众多佳句流传千古。自己发微光,不必等火炬。即使不能上战场,奋勇杀敌,报效祖国,也要在文章中“杀”个痛快。不是天地主宰了他,而是他主宰了天地。

民国时期的鲁迅先生。当时因受封建旧势力的压迫,他不得不弃医从文。我最先拜读的是他的作品集《朝花夕拾》。这是十篇回忆性散文,同时也以讽刺性的手法,批判了当时封建社会的黑暗。其中令我印象最深刻的就是他的最后一篇《范爱农》。范爱农同鲁迅一样,也是一位爱国青年。尽管开始二人都有些不合,但后来都冰释前嫌了。这位爱国青年的遭遇,和唐朝的诗鬼李贺大体相同。在范爱农做监学后不久,革命的果实终被封建旧势力窃取,他的情况越发的贫困凄苦,四处漂泊,遭人唾弃。最后在一个风雨的夜半,投湖而死。这对我们来说无疑不是最大遗憾。范爱农的遭遇,鲁迅后来也遭受过,毕竟他也同样在呐喊过后彷徨了。可尽管如此,鲁迅对文学的初心依旧不改。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”表现了对敌人的蔑视,以及自己愿意斗战到底的决心。这种对敌人的孤傲恰好也与范爱农相吻合。一段段的文字,面对敌人,它将会化作尖锐的利刃,狠狠地刺向敌人的要害。面对人民,它会变成坚硬的盾牌,牢牢地护住身后的人民。

在我们现代,依然还有一位热爱文学的知识分子——雷海为。与前人相比,他的遭遇没有那么凄惨。他七岁的时候就特别爱读书,长大后却四处奔波一连换了好几份工作,因为后来的外卖兴起,他就做了一位外卖小哥。尽管如此,他对文学依然还是那么热爱。在送外卖的空闲时间,经常会看到他,在那里读书,背诗。床上、口袋里、衣服下、桌子上,无处不是他写的诗。经过朋友的提议,他在《中国诗词大会》第三季中与北大硕士彭敏抗争,成功夺冠。无疑不是惊艳了全场。

在众多单位为雷海为抛来橄榄枝,雷海为没有迷失双眼,最后成为了成都一家培训机构的教师。他在与学生谈论诗歌时,无不令人折服。

雷海为能够战胜彭敏,我猜想更多的是他注重实践,比北大硕士彭敏技高一筹。因为一味地追寻书本,不结合实践是不行的,只有成功地走进去,才能成功地走出来。

说到实践,我倒想起了我校举行过文学采风活动。活动的倡导者是我校优秀校友熊启文叔叔,熊叔叔是一位热爱文学的人。读他的作品,我就知道他是有家乡情怀的人,他认为,读书不能“一心只读圣贤书”,应该多到外面去实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”留心观察就会发现生活处处皆文学,书本上得到的知识终归是浅薄的,想要真正理解书中文字的深刻含义,必须要亲身去实践。学习伴我们成长,我们终生都在学习。学习的场合,不能只局限在学校,应该扩散到外面的世界。

纵观悠远的文学之路,那些热爱文学的人,即使他死了,但他也还活着,因为他的文字墨香会永远流芳百世。读着诗句,我仿佛也看到了一位瘦弱的诗人在诗中奋勇杀敌,发泄不满;读着散文,我仿佛也看到了奋起的青年孤傲地怒视敌人;读着小说,我仿佛也看到了万般挫折过后依然热爱文学的知识分子……

那么多的知识分子,虽然相隔久远,但是文字与眼睛将会化作桥梁,架起漫长的文学之路。为什么这些文人都会惨遭不幸呢?其实面对这个问题,你到花园里去就知道了。往往开的最艳丽的花朵都是最先被人摘走的,而他们正是这些艳丽的花朵。

“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”只愿春天不会太晚,只愿花朵创造更多的文字,保护他人,保护自己……

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同题

作文1

● 以“网课学习的一天”为题 ●

网课学习的一天

710班 王菲

停学不停课,止步未止修;学习不延误,更上一层楼。

——题记

网课,一个熟悉而又陌生的名字。在2020年离去后又“卷土重来”。

一天的网课开始了。

“老师,您说什么呢?我听不清楚。我这边连不了麦。电脑卡爆了。我这里都卡成马赛克了。老师,您说的是电子配音吗?屏幕太抖了看不清……”一上网课,这些话对我们来说都是司空见惯的。虽然说后来好了一点,但与在学校相比,还是有些差距的。

尽管如此,这对我来说还是有那么一点儿利处的。网络嘛,毕竟是虚拟的。上课时我用的是网名,在弹幕上发一些评论,别人也都不认识我。即使回答错了也不必尴尬。但是我们在弹幕上聊的热火朝天的时候,老师提问连麦回答问题,那立马就成了死气沉沉的一片,谁也不愿做这个“领头羊”。老师也曾因此怏怏不乐。

我依稀记得那是在下午上语文课的时候,我准备发送弹幕来回答老师的问题,可是一不小心手滑了,点成了连麦。结果老师居然还同意了。我瞬间睁大眼瞳,额头上不停地冒出冷汗,我可以感受到心里似乎有一只兔子在飞速的跳跃:怎么办?我到底要不要接?……接吧,我回答对了还好。若回答错了,该有多尴尬啊。……不接吧?那就更不行了。我的脑子里面一团乱。接与不接的问题,在我的耳边不停得回荡……

就在这千钧一发之际,我决定硬着头皮上吧。我深呼吸一口,接通了连麦。

“老师好,我认为这段话运用了心理描写,表达了……”刚开始还有些紧张,断断续续的,颤颤巍巍地。但后来想到,我又没有打开摄像头,老师和同学们只能听见声音。我不由得自信起来。

“嗯,回答得很好,你这边可以先下线了。”老师惊喜而又赞叹的声音向我耳边传来。

我深深地吸了一口气,调整好状态继续上课。没想到连麦回答问题还挺简单的,没有想象的那么难。

俗话说:“有的事情有第一次,就有第二次。”后面的课程中,假若碰到一些我会的题目,我会主动举手连麦,并认真对待每一个问题,这对我们的学习可谓是有很大的帮助。不知不觉中,一阵春风轻轻拂过,留下一粒种子在我心里深深的扎根。它将会伴随着我长成参天大树,沐浴着那温暖的阳光。

一天的网课确实令人难受,因为长期的盯着电子产品,难免会对视力有些损伤。不少的人经过网课的学习,都带上了沉重的眼镜。由此可见,课间的眼保健操还是很重要的。眼睛是我们心灵的一扇窗户。适当的让自己的眼睛休息一下,或者远眺窗外的绿色植物。小小的一件事,对提高学习效率可有着很大的帮助。

经过这一天的折腾,终于完成了所有的学业。

细想起来,线上学习不像教室学习一样,那么严肃。尽管效率低,这种学习方式是最能体现我们的主动性、自律性。七个科目都要兼顾,尽管不能保证每科都优秀,但这个时期无不是一个弯道超车的好机会,只要我们锲而不舍地去学习,去研究,扬长避短,珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好的明天付出不懈的努力。

停学不停课,我们虽然见不到彼此,但心情都是一样的。它连接着我们,去追逐那颗颗灿烂辉煌的梦想。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,只要我们奋斗不息,我们会慢慢进步,慢慢达到那成功的彼岸。

(指导老师:陈新宇)

网课学习的一天

710班 熊文慧

因为疫情有点严重,所以我们又一次不得不上网课。

上网课的日子,我们与老师们隔着一块屏幕学习。相比于在教室上课,屏幕前的我们才是展现自律最好的地方。我心里想着:“我一定要偷偷卷所有人。”

为了更加努力的学习,我会在七点就起床,然后在7:20做好准备早自习,接着就打开企业微信等待的同时,让自己的眼睛看看远方,然后就开始一天的学习。

记得第一次上网课时,我早上起不来。要上课时,穿着还未换好的衣服,头发乱糟糟的我两眼迷惑的看着电脑。放在一旁的手机一直滴滴的响,这简直是要勾我魂的声音!我一边听课一边心里不住地想着:“听课好无聊啊,有没有人给我发了信息?”一个个猜测不停的从我脑海里冒出,直到占据了整个大脑。终于,我悄悄的打开了手机,可投入我眼帘的确实空白的聊天框,我的兴致一下子全无了。只能不情不愿的放下手机,可当我再次看向电脑屏幕时,早已不知道老师讲到哪了。

紧接着,老师开始抽人回答问题,可老师说出的一个个问题就像是外星语般,我丝毫不懂。听着别人的回答,我竟有了羡慕。“同学们把摄像头打开,让老师看到你们学习的样子,不对着自己,对着书本也可以”。听了这番话后,我的手不受控制的点开了摄像头。心里像是有一只小鹿在怦怦乱撞。我一想到如果自己现在在开小差,而同学们却在认真努力的上课,我不就被他们比下去了吗?这可不行!我于是也尽量的让自己融入课堂中也不知怎的,突然我一下子就集中了注意力。听着老师的声音,看着老师,这感觉不就和在教室里一样嘛,我干嘛不敢开摄像头啊!恍然大悟的我不禁有些悔恨自己之前的做法,真是浪费了时间。融入课堂的我就像是充上了电的电脑般,开始存储知识。听着同学们的讨论和回答,就像是有一股无形的力量,迫使我不得不集中注意力,动脑筋思考。

一个小时的时间就在我的专注中知不觉就过去了,原来上网课其实很有意义的。专心听网课的我们就像是一个个正在蓄满电的电瓶,等到有了足够的电能就会转化为无限的动能!

在这场漫长的课中,不认真的人就会掉在车尾,而我不允许自己这样,我一定要激发自己的斗志,合理的规划让自己变得越来越自律。

(指导老师:陈新宇)

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同题

作文2

●以“我给——下定义”为题●

我给幸福下定义

705班 王宇轩

幸福是什么?

前天,我感冒发高烧,妈妈骑摩托车带我到县医院看医生。路过首府路口,正转弯时,恰逢路面洒水,加之车速过快,妈妈连同车子重重摔倒在路上,我跨坐在后面,车子一倒我就站起来了。妈妈马上爬起来,顾不得摸一下伤处,扶着我急切地问:“摔着了吗?痛不?”听说我没事后,妈妈又赶紧往医院赶去。看着妈妈一瘸一拐穿行在各个科室间,我的心突地一颤:我找到幸福了。

幸福是一种心情,一种感觉,更是一种体验,这是别人所体会不到的。

早晨,在睡梦中被爸爸轻轻地唤醒,吃着妈妈刚刚冲泡的鸡蛋羹,背着书包,爸爸骑车送我上学去,我是幸福的。

生病卧床,爸爸妈妈坐在床前,摸摸我的额头,握握我的手,掖掖被窝,我是幸福的。

上课时回答不出问题时,老师一个启发的眼神,一个温馨的提示,令我豁然开朗,很快解决了问题,我是幸福的。

晚自习回来,我坐在书桌前预习功课,妈妈送来一杯香气浓郁热气腾腾的牛奶,闻着牛奶的芳香,幸福顿时从鼻尖流进我的心里,喝上一口,幸福又从我的口腔传遍我的全身,我感受到了亲情,我是幸福的。

我们都渴望幸福,为此苦苦追寻。其实,幸福就在我们身边。平凡见真情,真情融幸福。幸福是与家人团聚的瞬间;是付出心血后的回报;是成功的欣喜与心跳……幸福是一个关爱的眼神;一句温暖的话语;一个没有遮拦的纯真动作;一曲没有音符的旋律……幸福有时抽象有时具体,有时远在天边有时却近在眼前。奉献是一种幸福,获得是一种幸福,享受也是一种幸福……只有感觉到了幸福,才知道她的美丽。

让我们用独到的视觉和灵敏的听觉去捕捉生活中的幸福;用丰富的内心世界去感受幸福的美妙;用睿智的头脑去珍惜身边的幸福吧!

(指导老师:邓小洁)

我给坚持下定义

705班 姜孚嘉

我在小学二年级时就知道一些关于坚持的成语,如:坚持不懈、持之以恒、百折不挠、锲而不舍……可坚持的定义是什么呢?我决定向爸妈询求答案。

“妈妈,什么是坚持?”我跑到妈妈面前。她被我这个问题问倒了,笑着说:“去问你爸爸吧!”我又跑到爸爸面前问。爸爸却眨眨眼,凑到我耳边,神神秘秘地说了一句:“只可意会,不可言传。”这个答复把我的热情一下子浇灭。哼,这个臭老爸竟然耍我!

学校马上就要举行运动会了。大家都很期待,热情高涨。我却高兴不起来,运动会有集体跳绳的项目。不测不知道,一测吓一跳,我竟然取得了一分钟五十多的“辉煌”成绩。可看别的小伙伴都随随便便一分钟一百多个。同学们开始纷纷嘲笑我,这下怎么办?我要拖全班的后腿了!我找到妈妈,希望她给我出出主意。妈妈立刻回答道:多练!主意一出,我立马举双手赞同。

第一天,我满怀信心,激动极了。心里想着:我一定会超过你们的!可我这种三分钟热度的人,练一两天就不想练了,就假装忘了这件事。妈妈怎么叫我,我也不为所动。

一个双休日时,妈妈问我知不知到“半途而废”。我摇摇头,妈妈便把故事讲给我听。讲完后,她问我:“你想做一个半废途而废的人吗?”“肯定不想啊!”“那为什么不练跳绳了呢?”我的脸开始发热,说不出原由来。“妈妈又开始给我讲“爱迪生发明电灯炮”。”你看爱迪生失败了那么多次,都没有放弃,而是坚持下去,最后不是成功了?你不练习跳绳,你一分钟也就只能跳那么几十个,同学们又会笑你了。”我低着头,心想:对呀,爱迪生经历了那么多挫折却没有选择放弃,而是选择坚持下去。我什么挫折都没遇到,又怎么能放弃呢?再说,我一定要把笑我的人都比下去。之后,我就像打了鸡血一样,练跳绳,只不过偶尔偷一下懒,不过这得看老天爷的心情。

两个星期下来,虽然因为紧张发挥有些失常,但我还是进步了不少。大家对我刮目相看。我想,这就是坚持的结果吧。

我觉得坚持就是朝着一个目标,一直努力向前,不因为一些挫折而选择放弃。

我曾看到过这样一句话:人的一生会经历三次成长。第一次是明白事情的对与错;第二次,是明白有些事情上不只有对与错;第三次,是明白有些事情没有对与错之后,依然坚定地去做自己相信的事,并为之负起责任。 坚持还是放弃没有对与错,只有不后悔!

(指导老师:邓小洁)

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同题

作文3

● 以“有——真好”为题 ●

有家真好

709班 叶梦婷

家是炎夏日里的一把蒲扇,拂去我的燥热;家是沙漠里的一私清泉,滋润着我的心灵;家是冬日里的一缕阳光。

思绪被记忆拉到了十年以前,我还只是咿呀学语的孩子,我总是喜欢在爸爸妈妈的床上用两只小手不停的爬呀爬,一不小心滚到了地上,一阵哭声接撞而至。妈妈立即跑了过来,可她并未抱住我,而是让我自己爬起来,我不肯,闹的更厉害了,最后,没有办法,我只好自己爬起来,嘟着小嘴坐在床上,这时,妈妈才将我抱在怀里,那时我还太小并不明白母亲的用意,而如今我懂了,母亲是想让我变坚强一些。是家,让我领略了坚强。

记得小学时,一次数学考试由于粗心,看错了一道大题,原本信心满满的我,心情一下子跌落到了谷底,忐忑地走在回家的路上,鸟儿的鸣叫似乎是在嘲笑我,明媚的阳光好似在焦急的看着我,我胆战心惊地走进家门,我担心爸爸妈妈会骂我,恐惧他们失望和责备的眼神,我的怀里像是揣了只兔子鼓鼓直跳。“快来洗我吃饭吧!”爸爸亲切的说道。我缓缓开口说到:“嗯…我今天考试,考的有些不理想。爸爸轻抚着我的头:“一次考试没考好,没关系,下次不再犯同样的错误便是了。” 本以为迎来的是一顿诉责,换来的却是暖心的鼓励,这让我感到有些受宠若惊。饭后,我拿出了试卷同爸爸一起分析。是家,让我体悟到温暖的鼓励和失败后从头再来的勇气。

我仍然记得那次经历放学后,我打扫卫生用了很长时间,打扫完后,天已经黑了下来,我不由得害怕了起来,我匆匆地收拾书包走上了回家的小路。

小路上,人影稀少,平时热闹的小路,此时变得异常安静。一阵风掠过,树枝摇曳着,树叶幽灵似的在空中漂移,我不禁开始胡思乱想,满脑子都是鬼片里恐怖的情景,我用手梳理了一下自己的头发,努力让自己冷静下来,但总觉的身后有东西跟着自己,我不敢回头又不敢喘大气,眼泪也不争气的涌出,我跌跌撞撞的向前跑着,好不容易跑到了家门口,只见母亲在门口焦急地踱步着,不停的喊我的名字,我一回到家,母亲立刻迎上前来,轻声问道:“放学这么久了,怎么才回来呢?”“在打扫卫生区。”我一边擦眼泪一边回答着。母亲接过我的书包,柔声说道:“别哭了,下次记得扫快点。”父亲知道我回来了也匆匆地赶了回来,似乎是生怕我出了一点事。是家,让我感触到被关心的滋味。

太阳无法报答宇宙对它的关怀,只能用尽全力释放自己的光芒;地球无法报答太阳给予它的灿烂,只能用盎然的绿色点缀这片天地;我们却可以回报家给我们带来的温暖。

啊!有家真好!

(指导老师:曹元文)


709班 田博

掌声是一种能量,它给予人们无穷的力量和勇气,它能让深陷在泥潭里的人奋起,能让胆怯懦弱的人坚强。尤其是经历了那次事情,我对此更加深信不疑了。

那个寻常的下午,因为我接到一个通知而变得紧张起来:我的寒假作品《压岁钱去哪儿》入选年段优秀作品,因此我需要在下周三的年段大会上展示它。这无疑给了我一个特大号的“惊喜”,让我欲哭无泪,因为我经常在关键的时刻掉链子,实在不知该如何应对。

日子一天天在逼近,起初我努力控制自己不去想这件事,想让自己在喧闹繁忙的生活中忘掉这件事,然而却恰恰相反,每天我都在提心吊胆,日子的紧迫让我焦虑不安。我终究抓不住时间的车轮。

周三来了。夕阳快要落下,窗外车水马龙,似乎空气都凝固了,我似一只蚂蚁在喧嚣中停止呼吸,在原地静静地呆着,不敢动弹。看着身边穿梭的人影,我开始迷茫,直到有人拍打我的肩膀,我才醒悟过来。突然我似乎意识到什么将要来临,猛地站起来,后来也不知怎么走到会场,怎么找到座位,怎么听从安排,我只知道紧张的氛围让我感到窒息。来不及让我缓过神来,下一个就该我登台了,我看不清前面的路,踉踉跄跄地走到等候处,隐约记得来了个人和我说了什么,但我一概没有听进去。

该来的总会来的,我迈着沉重的步子走向主席台,长时间没有说话的我刚一念字就结巴,很吃力地念完第一行后,我停了下来,不敢再读下去了。因为我心里一直有个声音在喊叫“这给他们带来的不是享受,而是负担……”。忽然,一片掌声响彻了整个会场,这让我又惊讶又欢喜,这似乎给了我些勇气,这股勇气十分强烈,它转化成一种力量……

于是我鼓起勇气,试着读第二行,奇怪的是我读得越久我发现自己读得越有感情,咬字也很清晰,是紧张的心情放松了吗?我在超常发挥吗?当我读完全部的内容时,我停了下来,有些慌乱地看着台下的同学们,我在想他们会不会不满意呢。

但迎接我的是雷鸣般的掌声,掌声又响起来了,比上次的更加热烈,更加持久。我那紧张的心终于松了一口气,感到前所未有的开心。正是因为掌声让我从胆怯中坚强起来,收获了成功与喜悦。

在以后的日子里我会更加努力,让掌声再次响起来。

(指导老师:曹元文)

传播校园文学


2022.12.


湖北省黄冈市蕲春县第三实验中学

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