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教学视导助引领 精准把脉助提升——蕲春县教科院莅临县六小视导教学工作

发布时间: 2022-9-26 20:56| 发布者: 蕲州在线| 查看: 94| 评论: 0


教学视导助引领精准把脉助提升
为推动义务教育课程标准(2022年版)的实施,进一步强化教学管理,规范学校日常教育教学行为,督促学校落实“双减”政策,提高课堂效率,提升教学质量,9月22日,县教科院组织各学科专家走进县六小,围绕学校校本教研、课程建设、教学常规和课堂教学等各方面展开教学视导活动。
NO.01深入课堂 把脉问诊
视导组深入课堂,对所有学科全覆盖进行听课指导,专家们认真关注老师课堂整体架构、教师的课堂教学方式方法、教师课堂管理能力、教师对教材的处理,关注课堂学生学习的方式等。各位专家每听完一堂课,都会耐心细致地与任课教师交流指出课堂的得失,从教学目标的达成、问题设置的逻辑性、任务设计的层次、深度及学生的收获,落实“双减”政策等方面指点迷津。

语文组胡连生主任走进了四位老师的课堂,她们分别是王倩文老师的《树之歌》、李艳红老师的《秋天的雨》、王蕾老师的《小岛》以及管丽玲老师的《少让父母为我操心》。课后胡主任对四节课做了详细的点评与指导:一是我们在变革学习方式的路途中,寓教于乐,注重学生的情感体验;二是提高教师课前准备的效率,要学会精准把握教学目标,分析课时目标,为课堂的发展延伸奠基;三是语文教师对课本有自主认识,并学会将大语文教材提炼成为校本教材甚至班本教材。同时,胡主任强调:”对学生的教育教学要立足新课标,把握核心素养,进一步牢固树立以人为本、全面育人的新质量关,适应新时代的发展。”






数学组管敏主任认真观摩了陈丹老师的《分数的初步认识》、洪诗凤老师的《确定位置》、杜航老师的《保温和散热》,课后对三位老师的课提出了指导性建议:一是科学课要注重培养学生兴趣和学科精神,要奠定学生爱科学、学科学、用科学的基础;二是数学课教师要做到课堂有过程有学生思维空间,设计有牵引,要灵活处理好课堂生成;三是强化学科融合,要在学科本位上去育人,去实施素养素养教育;四是要注重数学与生活的联系,要与现在科技与学生相联系,基础生活出发,让知识的教育、德育的渗透更加自然合理,实现教学的高效。





英语组吕琦主任听了吴琼老师的《How many?》、吕红老师的《Where did you go?》、杨红云老师的《How much cheese did you buy?》,她对三位老师的课给予了高度肯定:一是实现了信息技术与英语学科深度结合,教学方式新颖,比如利用英语学科工具词典教学单词,省力又高效;二是教学设计关注不同学生的不同需求,注重分层教学,在不同的学段保持学生持久的学习兴趣;三是准备充分,设计巧妙,将其他学科知识有机结合起来,教学过程中渗透了德育和中西方文化差异。





音体组操冰主任听了陈婕老师的《哦,十分钟》和黄涛老师的《篮球双手胸前传球》,首先肯定了两位老师扎实的基本功和专业技能,同时也给两位老师指出了不足的地方并提出自己合理化建议:一是要对准确解读课标、深入挖掘教材;二是要准确掌握学情,根据学情设计不同的教学活动;三是提升自我专业素养,营造更专业、更规范、更快乐的课堂!




老师们认为教学视导对于自己是锤炼、是展示、是提高、是促进,纷纷表示将牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机会,将新的教学理念渗透到自己的课堂教学中,努力提高教育教学质量。

NO.02深入教师 聚焦教研
管敏主任走进六小录播室,和数学组三四年级老师一起参加本周集体备课,陈安琪老师根据备课主题说课后全体参与人员发表修改意见,管主任全程参与,并给与六小年轻教师几点教学建议:一是常态化进行集体备课,在思维碰撞及认知差异中通过研讨不断完善教学设计,做好资源共享;二是把握教材、解读教材,合理适当运用好教材,基于教材与课标结合去在课堂上实践;三是通过集体教研的活动提升个人素养、锻炼课堂语言表达能力,用批判的眼光、包容的态度去灵活处理课堂生成,实现师生教学相长。





NO.03督促检查  指明方向
除了深入课堂,专家们还与师生进行了交流,对学科的教学计划、教学设计、作业练习、“双减”政策在学科中的落实等方面进行了详细检查,从细微处发现可改进提高的地方,指导教师将教学常规工作做实做细。



NO.04集中反馈  殷切寄语
在反馈交流会上,视导组与学校教师代表进行了集中反馈。视导组对教师专业素养、学生的精神面貌和学校扎实治学态度予以充分肯定,同时指出:希望老师们继续对各科《2022年义务教育版新课程标准》进行深入学习,结合我校学生实际情况在分层作业的设计、校本教研的实效、教师管理的高标准等方面多下功夫,结合自身办学风格、各年龄段学生的学情将教育教学活动多样化。

随后,教科院副院长胡建良对学校教学工作提出了三点要求:一是基于教师发展开展教研活动;二是基于学生发展优化课堂教学;三是基于学校发展规划引领。
最后,校长张晓毛对专家的视导指导表示感谢,针对专家建议指出学校将以此次教学视导为契机,进一步夯实教学管理,改进校本教研,打造高效课堂,实现六实小特色发展,高质量发展。


本次教学视导工作是对学校教育教学工作的一次精准指导把脉,具有很强的针对性和实效性。我校将以此次教学视导为契机,全面规划,科学布局,勇于探索,不断创新,认真落实新课标要求,在“精”上做扎实,在“细”上下功夫,在“实”上求发展,不忘初心,砥砺深耕,促进我校教育教学高质量发展!

阳光自信  和毅慧雅

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