| 双减政策下，蕲北山区檀林镇第二中心小学结合乡村特点，因地制宜开展劳动实践教育，学生书面作业时间少了，动手实践机会多了，学习空间由课堂延伸到课外，由校内延伸到校外，减负不减质，增效不增量。 01 小手拼出科学作品  在校长叶佳鑫的指导下，学生们通力合作，用胶水粘、铁丝穿、螺丝拧，把生活中的一件件材料变废为宝，小手变巧手，制作成琳琅满目的作品来。孩子们在活动把所学的知识用于实践，培养了动手能力和创新能力，进一步激发了学习科学知识的兴趣。檀林镇第二中心小学     双减工作 02 小手种出新鲜蔬菜  看！学校一角的蔬菜基地，同学们热火朝天地松土、播种、除草、浇水，亲手种出各种蔬菜，有绿油油的大白菜，有红彤彤的大萝卜，有翠绿欲滴的小葱……瞧！学生在老师的带领下正在给蔬菜浇水，还有几名队员在采摘新鲜的蔬菜，望着满地丰收的成果，虽然汗流浃背，可是欢笑声洒满菜园。 03 小手做出美味汤圆  食堂一楼，学生端正地围坐在餐桌的两旁，老师扯着揉好的糯米粉团，学生的小手上下交错搓揉，粉团在手中滚来滚去，不一会儿，一颗颗鹌鹑蛋大小的汤圆从小手中搓出来，又圆又光滑，你一个，我一个，不一会儿，餐盘中摆满了一颗一颗的汤圆。晚上学生的餐桌上，添上了自己做的汤圆。同学们一边品尝甜甜的汤圆，一边收获劳动的快乐。 04 小手舞出靓丽风景  大操场上的腰鼓队小队员们，敲着铿锵的鼓儿，踩着鼓点，舞动金黄的彩绸，跳着优美的舞蹈，小手甩出，舞出红红的火把，小手伸出，拼成熊熊的火炬。鼓声震天，舞姿优美，舞出校园一道靓丽地风景。  檀林镇第二中心小学以年级或学科为单位，探索“走班”的形式，开展丰富多彩的“第二课堂”，盘活校园资源，开发特色课程，形成特色文化，着力培养学生体艺特长，为学生搭建陶冶情操、强健体魄、丰富心灵的平台。 |
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