黄冈师院继教学院吴定雪院长

7月14日至20日，蕲春县教育局联合黄冈师范学院对全县中小学科学、地理、思想政治、信息技术等学科222名教师进行了高端培训，授课教师既有高校知名专家，又有一线教师，内容涉及师德建设、课堂策略、红色文化研究、计算机课堂应用技术、动植物实验技术、心理健康教育等多个方面。

近年来，蕲春县坚持教师培养“走出去，请进来，练内功”策略，以“三名工程”为抓手，聚力打造“金字塔式”高水平教师队伍，为蕲春教育事业的发展提供了可靠的人才支撑和智力保证。

蕲春县教育局陈汉中副局长

开展城乡教师全员培训，筑牢“塔基”。该县改进培训形式，培训项目从程式化到微创新；优化培训思路，培训方式从个体学习到同伴互助，实现教研科研培训一体化设计和推进。在顶层设计上，蕲春县确立了县、乡镇、学校教师专业成长管理体系，依托“国培”网络研修平台，逐步探索符合蕲春实际的现代化、本土化培训新模式，构建了参训教师专业发展、专家对话交流、同伴交流、自我反思4个平台。3年来，该县共培训教师18000多人次，建立教师个人专业成长档案7000多份。

加大骨干教师培养力度，壮大“塔身”。近年来，该县每年选派骨干教师到县内外参加集中培训、名校参观研讨、跟岗培训多达2000人次。县教育局邀请全国知名专家送培到县，进校诊断。与此同时，该县积极搭建“新秀教师——骨干教师——蕲春名师”的教师专业成长梯队，每两年评选蕲春名师100人、蕲春骨干教师100人、后备骨干教师200人、优秀学科教师200人、学术带头人50人，通过国培计划、“教育部中国移动校长培训”项目实现从线上到线下覆盖全县90%以上的青年教师和校长，使教师成长既有纵向贯通基层骨干教师的途径，又有横向贯通名师培养的方式。

成立名师工作室，培树“塔尖”。为最大限度发挥名师的辐射带动作用，蕲春县教育局开展了“名师+团队”的培养模式，截至目前，该县共成立市、县级名师工作室10个，引领全县600多名城乡教师“抱团成长”。各名师工作室每月至少开展一次研修活动，每学期外出跟岗研修一次。围绕名师培养建立了“蕲春名师微信群”，囊括多位国内知名教育专家，“朱桂生名班主任工作室”吸引了李镇西、丁如许等全国知名班主任，他们在群内与蕲春的班主任老师交流互动频繁。