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酷暑高温忙家访,家校合力促成长——2019蕲春一中高一年级在行动

发布时间: 2019-7-21 23:48| 发布者: 蕲州在线| 查看: 237| 评论: 0

  如何促进学校教育与家庭教育的有效衔接,增进家长与学校、老师的沟通了解,形成学校、家庭、社会三位一体的“立德树人”合力,蕲春一中开展了“双联暑假行”家访活动,打通学校教育的最后一公里。

  近一周来,老师们顶着炎炎烈日,冒着高温酷暑,走村串户,风尘仆仆,足迹遍布十几个乡镇,足迹遍布漕河城区及各乡镇。汗水与微笑,敬业与深情,为这个夏天涂抹了一道道亮丽的风景。

  走访教师纷纷走进学生家中,近距离了解学生的家庭情况和在家表现情况,及时反馈给家长学生在学校的学习情况和生活情况,并对新高考的相关政策进行解读。在与家长共同交流探讨孩子的教育问题同时,还指导家长利用业余时间督促孩子养成良好习惯。老师们还充当“暑期安全宣传员”,重点加强防溺水、学生心理健康疏导等安全教育。尤其对留守学生家庭、经济困难家庭、单亲家庭、学困生家庭等几类学生给予特别关注。

  “如果没有深入到学生家中,学生学习和心理现状背后的密码无法破解,因材施教就只能是无的放矢。有温度、有情感的家庭教育和学校教育如同鸟之两翼,车之双轮。”蕲春一中校长姜小燕如是说。

  部分教师走访日记

  一(6)班主任张与雄:通过家访,我体会到了电访所达不到的效果。面对面促膝交谈,拉近彼此距离,增进师生家长相互了解,便于从根源入手加强对学生的教育,以期真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。


  一(7)班主任胡冰:在跟家长电话预约,电话中我能感觉到家长们的热情和渴望;每到一处都不无例外的受到家长亲自迎接。这让我看到了他们对老师来访的重视,也让我看到了每位家长对孩子的殷切期望。每个学生问题不尽相同,比如有的是努力但成绩不见起色,有的是自制力不强,更有的是对学习缺乏兴趣。就这些的问题,我与家长一一进行沟通交流。家长们都说:“我孩子最听老师话了,老师说的,我孩子会听的。”家长的话既让我看到了老师的无限魅力,也让我体会到前路任重而道远。


  高一(10)班主任石兵:在为期两天的家访中,我与学生和家长进行了深入的沟通。学生说出了在学校想对老师说但又不敢说的话。这次家访内容从学校到家庭,从学习到生活,这使我更深层次了解到学生的心理、性格与个性诉求!这将使我今后的教育教学工作更有针对性。我想,老师和学生之间不再是、也不能是灌输和接受的关系。老师和学生应该有情感、人格和心理的相互了解、通融和共鸣!只有更深层次地认知学生的情感、人格和心理,我们才能培养学生健全的人格和高尚的情操!我意识到,良好的沟通是我们培养学生的前提,家访是我们班主任工作不可或缺的方式!


  高一(13)班主任张志磊:千里之行倾注着学校的关注与期盼,

  期望家长从工作精英也成抚育精英,期望叛逆顽皮受宠的孩子快快长大,期望每个家庭温馨和睦学校更辉煌。


  高一(16)班主任张志斌:在孩子的成人成才的道路上,老师和家长不能只是观众和裁判,更应该是导演和参与者。挤出时间多倾听孩子的心声,俯下身子多分享分担孩子的喜怒哀乐,成为孩子们一生的良师挚友。


  高一(17)班主任张昌福感言:通过家访,让我收获了太多的感动,感动的是蕲春父老乡亲们对我们一中的信任和对孩子的成长与未来充满期待,感动是我们一中老师多年辛苦付出没有白费,感动孩子身上那种逆风飞翔的坚定和执着。我们将更加坚定自身的职责,在以后的工作中多学习、勤思考,认真工作,不负厚望,家校联手助力孩子成长。


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